Отдел организационно-методического сопровождения образовательных программ общего образования и повышения квалификации
Кабинет № 9, тел.: 42-03-52
 |
Баганина Антонина Валерьевна - старший методист.
Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования слушателей курсов повышения квалификации, разработку учебных образовательных программ, в том числе программ специальных тематических курсов, модулей в составе учебных программ по подготовке специалистов в области методики преподавания учебных дисциплин, организует разработку учебно-тематических планов, учебно-методических комплексов (в том числе для повышения квалификации педагогических работников в дистанционной форме).
Контролирует организацию и проведение повышение квалификации педагогических работников, осуществляемое по накопительной системе.
Оказывает помощь в организации и проведении стажировок по проблемам, заявленным образовательными учреждениями: контролирует разработку программ стажировок, индивидуальных планов работы, следит за обеспечением условий для практических занятий на базе образовательных учреждений.
Как методист организационно-методического отдела естественно-математического блока по предмету химии организует проведение курсов повышения квалификации учителей/преподавателей химии образовательных учреждений по следующей тематике: "Актуальные проблемы и основные направления модернизации естественнонаучного образования"
Разработаны модульные программы: "Контроль и оценка качества знаний учащихся по химии"
- Модуль 1. "Организация и подготовка учащихся 10-11классов к сдаче ЕГЭ по химии"
- Модуль 2. "Основные способы подготовки к экзамену по химии в новом формате. 9 класс"
Модульная программа "Современные технологии в преподавании химии"
- Модуль 1. "Способы реализации исследовательской и проектной деятельности на уроках химии"
- Модуль 2. "ИКТ на уроках химии"
Осуществляет методическое и информационное обеспечение химии, разрабатывает кейс по повышению квалификации учителей отдаленных территорий в дистанционной форме: «Подготовка учащихся к ЕГЭ по химии». Дистанционный курс «Содержание и структура ГИА по химии. |
 |
Ионина Наталья Алексеевна - методист.
Организует проведение курсов повышения квалификации учителей/преподавателей географии и экономики образовательных учреждений по следующей тематике:
- «Актуальные проблемы содержания и методики преподавания географии в условиях работы по новым стандартам (совместно с учителями истории и обществознания)»;
- «Современное состояние и перспективы развития экономики Камчатского края»;
- «Научный и культурный потенциал Камчатского края»;
- «Полевой практикум»;
- «Организация и проведение итоговой аттестации учащихся по географии».
В помощь учителям географии доцентом кафедры географии, геологии и геофизики КамГУ им.Витуса Беринга Т. А. Наймушиной разработан и издан учебно-методический комплект «География Камчатки», включающий программу курса, методическое пособие для учителя и две рабочих тетради для учащихся 8 и 9-х классов. В настоящее время преподавание учебного предмета «География Камчатки. Природа» в 8-х классах общеобразовательных учреждений осуществляется в условиях введения регионального компонента государственного стандарта общего образования в средних общеобразовательных школах.
Осуществляет методическое и информационное обеспечение географии и экономики, разрабатывает кейс по повышению квалификации учителей отдаленных территорий в дистанционной форме: «Подготовка учащихся к ЕГЭ по географии». |
 |
Карлышева Ольга Анатольевна - методист.
Организует проведение курсов повышения квалификации работников системы образования, в том числе учителей/преподавателей информатики, организует практические занятия на базе учреждений образования, проводит мастер - классы, индивидуальные и групповые консультации, обеспечивает проведение промежуточной и итоговой аттестации слушателей курсов повышения квалификации, анализирует их результаты.
Тематика курсов и модульных программ:
- Длительные курсы учителей информатики (совместно с учителями физики) «Актуальные проблемы и основные направления модернизации преподавания информатики в школе»
- Модульная программа «Повышение качества знаний учащихся по информатике»
- Модуль 1. Организация подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по информатике
- Модуль 2. Методика преподавания отдельных тем в соответствии с профильным уровнем стандарта образования
- Модуль 3. Подготовка учащихся к олимпиаде по информатике
- Модуль 4. Преподавание информатики в начальной школе
|
 |
Коновалова Елена Васильевна - методист.
Организует проведение курсов повышения квалификации работников системы образования, в том числе учителей/преподавателей физической культуры:
- «Обновление содержания и методики преподавания физической культуры»
- «Нетрадиционные методы оздоровления организма. Методика проведения восточной гимнастики. Организация и проведение занятий с учащимися специальной медицинской группы»
- «Профильная и предпрофильная подготовка в образовательной области «Физическая культура»
Разрабатывает практические материалы и методические рекомендации для слушателей и преподавателей в соответствии с направлениями развития системы образования РФ, Камчатского края. |
 |
Кудашкина Наталья Васильевна - методист.
Осуществляет разработку учебных образовательных программ, в том числе программ специальных тематических курсов, модулей в составе учебных программ предметных курсов по подготовке учителей/ преподавателей математики, разрабатывает учебно-тематические планы, учебно-методические комплексы (в том числе для повышения квалификации учителей/преподавателей математики в дистанционной форме). Проводит повышение квалификации работников системы образования, в том числе учителей/преподавателей математики, осуществляемое по накопительной системе.
Тематика курсов и модульных программ:
- «Подготовка и проведение муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике»
- «Актуальные вопросы преподавания математики»
- «Подготовка учащихся к итоговой государственной аттестации по математике»
Разрабатывает кейс по повышению квалификации учителей отдаленных территорий в дистанционной форме: «Подготовка учащихся к ЕГЭ по математике» |
 |
Сальник Наталия Ефимовна- методист.
Организует курсы повышения квалификации работников системы образования, в том числе учителей/преподавателей биологии, экологии: формирует учебные группы, составляет расписание занятий, работает с лекторским составом, организует практические занятия на базе учреждений образования, проводит мастер - классы, индивидуальные и групповые консультации, обеспечивает проведение промежуточной и итоговой аттестации слушателей курсов повышения квалификации, анализирует их результаты.
решает задачи подготовки педагогических кадров по проблемам совершенствования структуры и содержания биологического образования, изучает опыт учителей по использованию в учебном процессе новых школьных технологий, создает банк дидактических и методических материалов.
Акцентируется внимание на реализацию регионального компонента содержания биологического образования по курсу биологии в шестом классе (ботаника) и 7 классе (зоология) общеобразовательных школ и по курсу экологии в 10-11 классах старшей школы, а также разработку регионального содержания курса биологии в 8 классе (окружающая среда и здоровье человека).
Разработаны модульные программы «Региональный компонент содержания биологического образования».
|
 |
Маринкина Людмила Геннадьевна - методист.
Осуществляет разработку учебно-образовательных программ, в том числе программ специальных тематических курсов, модулей по подготовке учителей/преподавателей истории и обществоведческих дисциплин (в том числе для повышения квалификации учителей/преподавателей отдаленных территорий в дистанционной форме).
Тематика курсов и модульных программ:
- «Актуальные проблемы содержания и методики преподавания истории и обществознания". (совместно с учителями географии);
- «Подготовка к школьным олимпиадам по истории, праву, обществознанию»;
- «Государственная итоговая аттестации учащихся:
по истории России для 11 класса
по истории России для 9 класса
по обществознанию для 11 класса
по обществознанию для 9 класса»;
- «Модернизация преподавания истории в основной и старшей школе»;
- «Применение современных технологий в преподавании истории и обществознания»;
- «Региональный компонент в преподавании истории».
В течение 2008-2009 годы Маринкина Людмила Геннадьевна повышала квалификацию в г.г. Москве, Челябинске по следующим темам:
- «Новые тенденции в содержании исторического образования»;
- «Содержание и методика преподавания истории и обществознания в основной и средней школе в условиях модернизации и стандартизации образования»;
- «Актуальные вопросы изучения новейшей истории России и обществознания (для тьюторов)»;
- «Гражданское образование: содержание и методы работы».
|
 |
Пряжникова Зинаида Геннадьевна - методист.
Организует проведение курсов повышения квалификации работников системы образования, в том числе /преподавателей технологии и ОБЖ: формирует учебные группы, составляет расписания занятий, работает с лекторским составом, организует практические занятия на базе учреждений образования, проводит мастер - классы, индивидуальные и групповые консультации, обеспечивает проведение промежуточной и итоговой аттестации слушателей курсов повышения квалификации, анализирует их результаты.
Осуществляет разработку учебных образовательных программ, в том числе программ специальных тематических курсов, модулей в составе учебных программ предметных курсов по подготовке учителей/преподавателей технологии и ОБЖ, разрабатывает учебно-тематические планы, учебно-методические комплексы (в том числе для повышения квалификации учителей/преподавателей технологии и ОБЖ в дистанционной форме). Проводит повышение квалификации работников системы образования, в том числе учителей/преподавателей технологии и ОБЖ, осуществляемое по накопительной системе.
Тематика курсов и модульных программ:
- Для учителей технического и обслуживающего труда: «Содержание и методика преподавания технологии»
- Модульная программа «Структурный подход к обучению технологии»
- Модуль 1. Основные требования к содержанию технологического образования школьников и его учебно-методическому сопровождению
- Модуль 2. Проектная деятельность учащихся как один из элементов организации образовательного процесса по технологии
- Модуль 3. Составляющие профессиональной культуры педагога
Осуществляет методическое и информационное обеспечение учителей технологии и ОБЖ: разрабатывает методические рекомендации, участвует в обобщении опыта работы педагогов, ведет банк адресатов педагогического опыта, собирает информацию по методическому обеспечению технологии и ОБЖ, о новых учебно-методических комплектах. |
 |
Хижняк Марианна Анатольевна - методист.
Организует проведение курсов повышения квалификации работников системы образования, в том числе учителей/преподавателей русского языка и литературы: формирует учебные группы, составляет расписания занятий, работает с лекторским составом, организует практические занятия на базе учреждений образования, проводит мастер - классы, индивидуальные и групповые консультации, обеспечивает проведение промежуточной и итоговой аттестации слушателей курсов повышения квалификации, анализирует их результаты.
Тематика курсов и модульных программ:
- «Основные направления филологического образования
- «Система практических способов обучения в рамках работы с одарёнными детьми»
- «Специфика содержания и структуры экзамена по русскому языку в новой форме. 9 класс»
- «Способы моделирования стратегии подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 11 класс»
- «Способы моделирования стратегии подготовки к ЕГЭ по русскому языку в рамках работы в НПО»
- «Специфика содержания и структуры экзамена по литературе»
Разрабатывает и внедряет:
- Дистанционный курс «Содержание и структура ЕГЭ по литературе»
- Дистанционный курс «Содержание и структура ЕГЭ по русскому языку»
- Дистанционный курс «Содержание и структура ГИА по русскому языку»
|
 |
Сапрыкина Наталья Валентиновна - методист.
Осуществляет разработку учебных образовательных программ, в том числе программ специальных тематических курсов, модулей в составе учебных программ предметных курсов по подготовке учителей/преподавателей иностранного языка, разрабатывает учебно-тематические планы, учебно-методические комплексы (в том числе для повышения квалификации учителей/преподавателей иностранного языка в дистанционной форме). Проводит повышение квалификации работников системы образования, в том числе учителей/преподавателей иностранного языка, осуществляемое по накопительной системе.
С сентября 2009 года, на договорной основе с издательством «Просвещение», проводится апробация нового УМК по английскому языку во втором классе “English” (автор С. Г. Тер-Минасова). Местом апробации выбрана МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» г. Петропавловска-Камчатского.
Тематика курсов и модульных программ:
- Актуальные вопросы содержания и методики обучения иностранному языку
- Модульная программа: Современный урок иностранного языка»
- Модуль1. Способы активизации речемыслительной деятельности учащихся на уроке.
- Модуль2.Совершенствование умений говорения на основе текста для чтения на старшем этапе.
- Модуль 3. Практическая грамматика английского языка
- Подготовка к сдаче экзамена по английскому языку в формате ЕГЭ, 9 класс.
- Подготовка к сдаче экзамена по английскому языку в формате ЕГЭ, 11 класс.
Разработаны новые лекции:
- Личностно-ориентированный подход в классах с неоднородным составом.
- ЕГЭ 2009 года и проект на 2010 год.
- Современное содержание обучения иностранному языку.
|
 |
Шошина Валентина Петровна - методист.
Осуществляет разработку учебных образовательных программ, в том числе программ специальных тематических курсов, модулей в составе учебных программ предметных курсов по подготовке учителей/преподавателей физики, естествознания, разрабатывает учебно-тематические планы, учебно-методические комплексы (в том числе для повышения квалификации учителей/преподавателей физики, естествознания в дистанционной форме). Проводит повышение квалификации работников системы образования, в том числе учителей/преподавателей физики, естествознания, осуществляемое по накопительной системе.
Тематика курсов и модульных программ:
- «Актуальные проблемы и основные направления модернизации преподавания физики в школе»
- Модульная программа обучения учителей физики «Подготовка к итоговой аттестации в формате ЕГЭ по физике»
- Разработка модульных программ:
- «Основные направления работы с одаренными детьми и подготовка к олимпиадам различного уровня»
- «Специфика содержания и структуры экзамена по физике в новой форме. 9 класс»
Разрабатывает кейс по повышению квалификации учителей отдаленных территорий в дистанционной форме: «Подготовка учащихся к ЕГЭ по математике» |
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Центр повышения квалификации педагогических кадров создается для решения образовательных задач на территории Камчатского края (повышение квалификации, стажировка различных категорий работников образования, в системе непрерывного образования с учетом современных тенденций развития образования регионального, российского и международного уровней, а также удовлетворения образовательных потребностей слушателей в социально-культурологическом контексте).
Центр повышения квалификации педагогических кадров выполняет научно-методическую функцию (выявляет тенденции развития образования в Камчатском крае, выявляет социокультурные и образовательные потребности работников образования Камчатского края, осуществляет прогнозирование развития этих потребностей, изучает специфику образовательного процесса в учреждениях системы повышения квалификации регионов РФ, изучает, анализирует и внедряет инновационные формы обучения в процесс повышения квалификации).
Центр повышения квалификации педагогических кадров осуществляет проектировочную функцию (участие в разработках образовательных технологий, новых моделей обучения, новых программ повышения квалификации для системы дополнительного профессионального образования).
Центр повышения квалификации педагогических кадров осуществляет консультативную деятельность (обеспечение работников образования консультативной помощью по конкретным профессиональным проблемам).
ОТДЕЛ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Отдел организационно-методического сопровождения образовательных программ общего образования является структурным подразделением Центра повышения квалификации педагогических кадров краевого государственного учреждения дополнительного образования взрослых «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров» и строит свою работу в соответствии с целями и задачами института, изменениями, происходящими в Российском образовании, связанными с его модернизацией, а так же с приоритетными направлениями региональной образовательной политики в области повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Отдел организационно-методического сопровождения образовательных программ общего образования Центра повышения квалификации создается для решения образовательных задач на территории Камчатского края в рамках заявленных предметных направлений.
Отдел организационно-методического сопровождения образовательных программ общего образования Центра повышения квалификации осуществляет повышение квалификации учителей-предметников общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, стажировку, повышение квалификации различных категорий работников образования, муниципальных служащих в системе дополнительного профессионального образования взрослых с учетом современных тенденций развития образования. Осуществляет формирование учебных групп, составление расписания занятий, работу с лекторским составом, организацию практических занятий на базе образовательных учреждений, проведение мастер - классов, создание банка данных слушателей курсов повышения квалификации Камчатского края и лекторского состава, разработку практических материалов и методических рекомендаций для слушателей и преподавателей в соответствии с изменениями содержания образования и актуальностью целей и задач, заключение договоров с лекторами – внешними совместителями, составление отчётов по итогам курсовой подготовки, стажировки, иным мероприятиям.
Отдел организационно-методического сопровождения образовательных программ общего образования Центра повышения квалификации выполняет координационную и информационно-методическую функцию в процессе дополнительного образования взрослых на территории Камчатского края по заявленным предметным направлениям. Выявляет тенденции развития образования в Камчатском крае, социокультурные и образовательные потребности работников образования Камчатского края, осуществляет прогнозирование развития этих потребностей, изучает специфику образовательного процесса в учреждениях системы повышения квалификации, изучает, анализирует и внедряет инновационные формы обучения в процесс повышения квалификации.
Отдел организационно-методического сопровождения образовательных программ общего образования Центра повышения квалификации осуществляет проектировочную функцию (организация или участие в разработке учебных образовательных программ, в том числе программ специальных тематических курсов, модулей в составе учебных программ предметных курсов по подготовке специалистов в области методики преподавания учебных дисциплин, разработка учебно-тематических планов и их корректировка в соответствии с заявками обучающихся; работа по накопительной системе повышения квалификации педагогических работников, участие в разработках образовательных технологий, новых моделей обучения, новых программ повышения квалификации для системы дополнительного профессионального образования).
Отдел организационно-методического сопровождения образовательных программ общего образования Центра повышения квалификации осуществляет консультативную деятельность, обеспечивает необходимой информацией работников образования, муниципальных служащих консультативной помощью по конкретным профессиональным проблемам (проведение консультаций и рабочих совещаний по актуальным вопросам предметного обучения, индивидуальных и групповых консультаций в рамках курсов повышения квалификации, методическое и информационное обеспечение учителей-предметников: разработка методических рекомендаций, обобщение опыта работы, подготовка информации по методическому обеспечению и учебно-методических комплектов в соответствии с запросами, связанными с содержанием образовательного предметного пространства; организация и проведение тематических авторских семинаров; организация работы с авторами учебно-методических комплектов, методистами издательств, расширение деловых связей, работа по привлечению профессорско-преподавательского состава вузов и ссузов Камчатского края и других регионов в качестве лекторов на курсах повышения квалификации). Отдел организационно-методического сопровождения образовательных Центра повышения квалификации осуществляет по запросу рецензирование пособий, программ, разработанных педагогами Камчатского края.
ПЛАН-ГРАФИК ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КАМЧАТСКОМ ИНСТИТУТЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В 2010/2011 УЧЕБНОМ ГОДУ
ПЛАН-ГРАФИК ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
В КАМЧАТСКОМ ИНСТИТУТЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В 2009/2010 УЧЕБНОМ ГОДУ
Региональный компонент
|
